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教师节来临成华特校喜获国家级教学成果大奖

产品时间:2022-09-14 11:30

简要描述:

在全国第34个教师节即将来临之际,从教育部职业教育国家级教学成果奖评审委员会得知,由四川省教育厅引荐的成华区特教学校教学成果《移往导向的智障学生转衔教育体系的探寻与实践中》白鱼获得2018年职业教育国家级教学成果二等奖,二等奖整体排序236号,是四川省本次职业教育类和基础教育类唯一一个特殊教育教学成果奖项,也是成华区在国家级教学成果奖评审中的历史性突破。...

详细介绍
本文摘要:在全国第34个教师节即将来临之际,从教育部职业教育国家级教学成果奖评审委员会得知,由四川省教育厅引荐的成华区特教学校教学成果《移往导向的智障学生转衔教育体系的探寻与实践中》白鱼获得2018年职业教育国家级教学成果二等奖,二等奖整体排序236号,是四川省本次职业教育类和基础教育类唯一一个特殊教育教学成果奖项,也是成华区在国家级教学成果奖评审中的历史性突破。

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在全国第34个教师节即将来临之际,从教育部职业教育国家级教学成果奖评审委员会得知,由四川省教育厅引荐的成华区特教学校教学成果《移往导向的智障学生转衔教育体系的探寻与实践中》白鱼获得2018年职业教育国家级教学成果二等奖,二等奖整体排序236号,是四川省本次职业教育类和基础教育类唯一一个特殊教育教学成果奖项,也是成华区在国家级教学成果奖评审中的历史性突破。yRyyRy典雅可爱的校园环境yRy成果内容yRy内容源自家长大大质问:老师,我的孩子毕业后怎么办?,叩问每一个特教人的教育良知,倒逼学校必需注目家庭和社会合理市场需求,变革培智课程教学形态,沦为实践中研究的逻辑起点。

为密码智障学生从学校人到社会人的转衔过渡性难题,成果以义务教育阶段79年级中重度智障学生发展市场需求为出发点,以提高生活能力品质、适应环境未来变化、带入主流社会为目标,以课程系统和支持系统建构为策略,协助智障学生构建由学校的自学能力培育向社会的自我生存能力培育切换。历时近八年的实践中研究,最后建构构成了移往导向、职特融合为特色的中重度智障学生毕业移往方式体系、转衔目标体系、转衔课程体系、转衔教学实行体系及双师型培育体系、环境反对体系、教学评价体系六位一体的不易操作者、可评估、有确保的新型化培智教育教学实践中体系。yRy亮点呈现出yRy该教学成果系由学校研究课题《高年级中重度智障学生从学校到社会转衔教育的实践中研究》升华萃取,先后被立项为成华区规划课题、成都市基础教育研究类重点课题(2014)、教育部全国十二五教育规划课题子课题。

课题研究在密码智障学生从学校人到社会人的转化成过程中作出大胆有益的尝试。近年来,毕业的学生,社区移往7名(基本生活自理);低收入移往15名学生(其中14名避难性低收入,1名在酒店支持性低收入);教育移往1名(降入培智高中)。协助学生带入社会,和平了家长,为家庭带给了期望和梦想。

yRy研究先后获得成都市第四届特殊教育优秀成果一等奖(2014)、四川省第四届特殊教育优秀成果一等奖(2014)、中国教育学会第十七届排查委年会一等奖(2014)、全国第四届基础教育成果一等奖(2015)、教育部全国十二五教育规划课题子课题结题报告一等奖(2017)和中国心理卫生协会残疾人分会2107年特殊教育学术年会一等奖(2017),成都市教育局课题阶段性评估为杰出级(2016),国家语言文字报《校长领导力与学校品牌建设》评审一等奖(2018)。成都市教育局教学成果二等奖(2017),四川省人民政府第六届普通教育教学成果二等奖(转入一等奖博士论文)(2018)。先后在全国特殊教育学校校长2015高峰论坛(长春),中国心理卫生协会残疾人分会2107年特殊教育学术年会(西安),国培计划(2015四川省短缺脆弱学科短期集中于培训项目四川师范大学培智教育(随班就读于)班,2015成都大学主办的2015年成都市特殊教育教师培训班,四川省特殊教育研究中心2017年学术年会、2018年广东省培智学校校长高级研修班,广东省培智学校骨干教师培训等全国省市做到交流共享。

人民日报《人民周刊》,中央党校领导科学杂志社,经济日报《经济》、《语言文字报》、语言文字报社《校长领导力与学校品牌建设》、《中国职业技术教育》和《掌控特殊教育》等权威媒体平台宣介推展。更有了全国十多个省份和13个国(境)外考察团回校实地考察,成果在国内外产生了根本性的社会影响。(赖波)yRy资料链接:yRy根据《国务院教学成果奖励条例》,国家级教学成果奖由教育部负责管理的组织评审,每四年评审一次,是中国教育界最低教学专业学术大奖。分成基础教育、职业教育、高等教育三个类别,各类别分别评审出有特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项;yRy据报,2018年职业教育国家级教学成果奖全国申报项目总计1057项,评审出有特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项;其中本次四川省教育厅引荐48项评奖,获得一等奖成果2项,二等奖成果12项。


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